Mi aventura de ser docente

La enseñanza es una labor llena de “retos” al menos en lo que respecta a mi experiencia personal debido a que en los primeros días y creo que hasta en la actualidad no tengo los elementos suficientes satisfactorios de cómo enseñar los contenidos de aprendizaje del plan y programa aunque en el curso de inducción nos compartieron algunas técnicas para la planeación y el dominio de los grupos siento que ingrese con muchos vacíos, para mi fortuna el director me asigna el grupo de sexto grado a lo que por supuesto no quería aceptar por el simple hecho que me habían mencionado que los “recién ingresados a la docencia” no era recomendable que atendiéramos primero o sexto grado, situación que me puso mas en duda para aceptar la indicación del director, al igual que el autor José Esteve: menciona que aprendemos por medio del “ensayo error” en mi experiencia como docente la relación de mi formación profesional con respecto a mi practica tiene mucha similitud con la experiencia del autor realmente como dice el dicho popular: “nadie nace aprendiendo” todos aprendemos en la practica desafortunadamente en nuestra practica trabajamos con personas y luego entonces los errores que cometemos o que hemos cometido marca para toda una generación de aquí la importancia de que tenemos que considerar esta situación y reflexionar que nuestra labor tendría que ser mas a conciencia y por supuesto la investigación y la preparación personal profesional en educación básica serian nuestros elementos para mejorar nuestra practica por supuesto que la MEB es una de las herramientas que también considero que nos aportara estrategias y recomendaciones para el mismo fin “calidad educativa” en base a competencias para relacionar con el contexto y la sociedad que nos toca vivir y bueno regresando a los comentarios de la lectura un ejemplo similar es que tenia grandes dificultades para presentarme frente a grupos me daba mucha inseguridad pararme frente a los maestros en una reunión de taller o cursos o de formación continua, me sentía muy inseguro que hasta el momento a trece años de mi trayecto educativo sigo con algunas reacciones similares claro con menos frecuencia porque de alguna manera he tratado de mejorar mis habilidades y estrategias de enseñanza aprendizaje es decir un mejoramiento personal a través de los “errores” que he provocado con mis exalumnos . En realidad esa fue una de mis primeras experiencias y que recuerdo mas me preocupaba por saber como llegar a esa comunidad, a la que tenia que caminar tres horas para llegar a mi centro de trabajo, luego entonces la practica docente en estos casos quedaba en segundo termino porque la idea de preocupación en esta etapa de la vida estaba mas enfocada a en la comunicación de traslado y los conocimientos en la enseñanza básicamente nos guiábamos con lo que dice el libro de texto la sugerencia de la licenciatura de formar alumnos analíticos críticos y reflexivos quedaba simplemente en el discurso. Conforme pasaba el tiempo termine mi licenciatura trabajando en comunidades rurales ya con licenciatura terminada, y como parte de este rol la doble función de ser ahora ya director con grupo para “organizar el trabajo educativo diseñar y poner en practica estrategias y actividades didácticas” realmente dificulta por esa misma doble tensión pero bueno estamos en este proceso de transformación para mejorar nuestra competencia.